Me van a permitir que les traiga un texto que escribí a principios de 2007, pero aludiendo a una experiencia docente iniciada en 1999 y a la que me referí en la entrada anterior. Traigo a colación este texto porque durante seis años, hasta 2005, llevamos a cabo ese Máster (Título propio, no existían entonces los Masters oficiales), íntegramente en línea y de dos años de duración. No sé si en nuestro contexto existió una experiencia similar anterior a ésta, con participantes de 32 países diferentes. Unas tecnologías que en aquella época eran las que eran. Merece la pena conocer cómo abordamos la defensa de los Trabajos Fin de Máster (TFM), a los que entonces denominábamos Tesinas de Máster. Les dejo el texto, con levísimas modificaciones.
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La evaluación
Pues bien, si, entre todas las experiencias surgidas en torno a este Máster, hay una propuesta que nos pareció más original y arriesgada en su momento (¡atención, 1999-2000!), de la que en aquel año no teníamos constancia que se estuviera practicando en ningún otro lugar (al menos de nuestro contexto), y de la que ahora podemos señalar que fue un gran acierto, nos tenemos que referir sin duda a la dirección, elaboración y, sobre todo, defensa de tesinas (Trabajos Finales de Máster -TFM-) a través de los sistemas virtuales.