Compendio EaD

80 años. Compendio EaD – (C.EaD)  

Lorenzo García Aretio

A mis 80 años de vida, que cumplo en marzo de 2025, y más de 40 de estudio, investigación y práctica en educación a distancia (EaD) parece el momento de lanzar este proyecto “80 años. Compendio EaD – C.EaD”. A lo largo de 2025 iré incluyendo las entradas que conforman una serie concebida como un recorrido por mi trayectoria y pensamiento sobre EaD. Dividida en múltiples posts numerados (C.EaD-nº) y ordenados por Módulos, ocho, más otro de cierre.

Cada entrada abordará un aspecto específico de la educación a distancia y digital, o parte del mismo, que se basará en todo lo producido por mí durante estas más de cuatro décadas: libros, artículos científicos y de divulgación, conferencias, audios, vídeos, etc. En las entradas siempre trataré de realizar las matizaciones actualizaciones o ampliaciones ajustadas al conocimiento actual que se tenga sobre el tema. Las entradas irán apareciendo sucesivamente (2 por semana, lunes y jueves), a partir de 8/1/2025.

Los apoyos de la IA para la elaboración de tan ambicioso proyecto, están claramente especificados en la primera de las entradas. Se agrega a cada post un resumen en pódcast de audio y otro de vídeo elaborado por la IA NotebookLM de Google, así como una infografía.

80 AÑOS DE GARCÍA ARETIO. COMPENDIO Y ACTUALIZACIÓN SOBRE UNA TRAYECTORIA EN EaD

MÓDULO 1: HISTORIA, FUNDAMENTOS Y CONCEPTOS CLAVE DE LA EaD

Historia y evolución de la EaD

Bases, teorías, concepto y modelos de la EaD

Bosque semántico y terminologías asociadas

Necesidad de una educación digital en un mundo digital

MÓDULO 2: LA PLANIFICACIÓN Y EL DISEÑO EN EaD

La planificación y el diseño en EaD

Componentes esenciales de un curso a distancia

MÓDULO 3: DOCENCIA Y TUTORÍA EN EDUCACIÓN A DISTANCIA

MÓDULO 4: METODOLOGÍAS Y ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS EN EaD

Metodologías activas e integradoras

Comunidades, interacción y foros

Convergencia y redes de comunicación

Motivación, autonomía y éxito del estudiante

MÓDULO 5: EL ECOSISTEMA DIGITAL: PLATAFORMAS, MEDIOS Y FORMATOS

Plataformas y gestión del aprendizaje

MOOC, microaprendizaje y aprendizaje móvil

MÓDULO 6: LA DIMENSIÓN INTELIGENTE: IA, ANALÍTICA Y REALIDADES EXTENDIDAS

MÓDULO 7: EVALUACIÓN DEL APRENDIZAJE EN EaD: FUNDAMENTOS Y PRÁCTICA

MÓDULO 8: EVALUACIÓN PARA LA CALIDAD EN LOS SISTEMAS DE EaD

MÓDULO 9. EPÍLOGO DEL COMPENDIO. LEGADO, VOCES Y HORIZONTE

NOTA. Tal y como señalé y aclaré explícitamente en la primera entrada de este Compendio, a lo largo de sus textos adoptaré, en línea con las orientaciones de la Real Academia Española (RAE), el uso del masculino gramatical como género no marcado para aludir a colectivos mixtos, evitando el desdoblamiento sistemático de género, que la propia RAE considera en general innecesario y contrario al principio de economía del lenguaje. Se trata, por tanto, de una elección lingüística ajustada a la norma académica, plenamente compatible con mi compromiso con la igualdad efectiva entre mujeres y hombres.