80 años. Compendio EaD
Lorenzo García Aretio
A mis 80 años de vida, que cumplo en marzo de 2025, y 45 de estudio, investigación y práctica en educación a distancia (EaD) parece el momento de lanzar este proyecto “80 años. Compendio EaD”. A lo largo de 2025 iré incluyendo las entradas que conforman una serie concebida como un recorrido por mi trayectoria y pensamiento sobre EaD. Dividida en múltiples entradas (en torno a 100) ordenadas por Módulos, probablemente ocho, cada una abordará un aspecto específico de la educación a distancia y digital, o parte del mismo, que se basará en todo lo producido por mí durante estas más de cuatro décadas: libros, artículos científicos y de divulgación, conferencias, audios, vídeos, etc. En las entradas siempre trataré de realizar las matizaciones actualizaciones o ampliaciones ajustadas al conocimiento actual que se tenga sobre el tema. Las entradas irán apareciendo sucesivamente (1 ó 2 por semana, preferentemente lunes y jueves), a partir de 8/1/2025.
El logo de estos 80 años y del “Compendio EaD“, aparece arriba. Le he querido dar el siguiente significado: En la parte superior izquierda destaca una espiral azul, de trazos progresivamente más amplios, que evoca el conocimiento en expansión, el aprendizaje continuo y la maduración intelectual a lo largo del tiempo. A su derecha, se sitúa un icono de libro abierto en azul, como fuente de conocimiento y dentro del cual se inserta una mano de cursor, sugiriendo la mediación digital, la enseñanza online y la interactividad propias de la educación a distancia.
Debajo de la entrevista en vídeo tienen ustedes la estructura del proyecto así como el título y enlace a todas las entradas que se van publicando. Les invito a leer aquellas que más les sugieran. Muchas gracias.
Dejo aquí la entrevista que, con motivo de este proyecto, me hizo la UNED
80 AÑOS DE GARCÍA ARETIO. COMPENDIO Y ACTUALIZACIÓN SOBRE UNA TRAYECTORIA EN EaD
- 1. 80 años de García Aretio. Compendio y actualización sobre una trayectoria en educación a distancia (EaD) – (8/1/25)
- 2. Semblanza de L. García Aretio.– (13/1/25)
MÓDULO 1: HISTORIA, FUNDAMENTOS Y CONCEPTOS CLAVE DE LA EaD
Historia y evolución de la EaD
- 3. Factores que propician el nacimiento y desarrollo de la EaD. – (16/1/25)
- 4. De la enseñanza por correspondencia a la inteligencia artificial: hitos y transformaciones. – (20/1/25)
- 5. Perspectiva internacional: contextos globales y regionales de la EaD. – (23/1/25)
- 6. UNED de España, una institución paradigmática de educación a distancia. Su evolución – (27/1/25)
- 7. La educación permanente: objetivo de las universidades a distancia. – (30/1/25)
Bases, teorías, conceptos y modelos de la EaD
- 8. Teorías pedagógicas en EaD. Principales enfoques. – (3/2/25)
- 9. Diálogo Didáctico Mediado (DDM): Hacia una teoría superadora en educación a distancia. – (6/2(25)
- 10. Características de una educación a distancia de hoy. – (10/2/25)
- 11. El concepto de educación a distancia: definiciones y aproximaciones. – (13/2/25)
- 12. Modelos y escenarios en educación a distancia. – (17/2/25)
- 13. Principios pedagógicos permanentes, válidos y potenciados en entornos virtuales. – (20/2/25)
- 14. El estudiante adulto en la educación a distancia universitaria: perfil, motivaciones y retos. – (22/2/25).
Bosque semántico y terminologías asociadas
- 15 Bosque semántico: vigor de la expresión “Educación a Distancia”. – (24/2/25)
- 16. Educación a distancia, ¿digital?. – (27/2/25)
Necesidad de una educación digital en un mundo digital
- 17. ¿Por qué va ganando la EaD? Ventajas fundamentales. – (3/3/25)
- 18. Transformación educativa: necesidad e impacto social de la EaD digital. – (6/3/25)
- 19. Movilidad virtual en la educación superior. – (10/3/25)
- 20. Marcos de referencia sobre la EaD en organizaciones internacionales. – (13/3/25)
- 21. El edificio de la educación a distancia. Una visión de hoy. – (17/3/25)
MÓDULO 2: LA PLANIFICACIÓN Y EL DISEÑO EN EaD
La planificación y el diseño en EaD
- 22. Planificación en EaD: Clave para la calidad y la innovación. – (20/3/25)
- 23. Fases de un plan de formación en EaD. – 24/3/25)
- 24. Diseño pedagógico: modelos clásicos y actuales. – (27/3/25).
- 25. Nuestra propuesta de diseño pedagógico en una EaD de hoy.- (31/3/25).
Algunos componentes esenciales de un curso a distancia
- 26. La Guía Didáctica en una educación a distancia de hoy. – (3/4/25)
- 27. Unidad Didáctica, tema, lección…, en EaD de hoy. – (7/4/25)
- 28. Objetivos de aprendizaje y competencias en entornos digitales. – (10/4/25).
- 29. La Taxonomía de Bloom antes de la IA. – (14/4/25).
- 30. Reconceptualización de la Taxonomía de Bloom en la era de la IA. – (17/4/25).
- 31. Selección y organización de contenidos en sistemas educativos digitales.
- 32. Transformación de los Objetos de Aprendizaje en la Era Digital,
- 33. Recursos Educativos Abiertos (REA) en la EaD Digital.
MÓDULO 3: DOCENCIA Y TUTORÍA EN EDUCACIÓN A DISTANCIA
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MÓDULO 4: METODOLOGÍAS Y ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS EN EaD.
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Hasta ocho Módulos de extensión desigual. Por tanto, el primer módulo cuenta con 18 entradas y el segundo, previsiblemente, con doce. Los ocho módulos podrán llegar a unas 100 entradas en total, que irán apareciendo sucesiva y ordenadamente.