Hasta aquí lo urgente (COVID-19). Pero seguiré, a otro ritmo

Cuando a mediados del pasado mes de marzo se decretó el confinamiento en España, que sucedió y precedió a situaciones similares en gran parte de países del mundo, pensé que mi aportación a este desastre sanitario, debería ser concordante con lo que he venido haciendo, enseñando, investigando, reflexionando…, en las últimas décadas. Además era una petición que desde primeros de marzo pasado, algunos colegas me hicieron y algunas instituciones iberoamericanas me sugirieron.

Me puse a ello, inicialmente con el objetivo de ayudar a aquellas instituciones que bruscamente se vieron empujadas a unas prácticas docentes bien alejadas de lo que les era propio. Después fui introduciendo algunas entradas que pudieran dar luz a sistemas a distancia más asentados, que ayudaran a mejorar sus acciones pedagógicas y, finalmente, el torbellino de la problemática de la evaluación en línea que tanto ha venido preocupando en las últimas semanas a instituciones, docentes y estudiantes, la evaluación no presencial, síncrona y en línea, fueron el objeto de estas entradas.

Superada en en el post de ayer esta urgencia de respuesta a la evaluación, me quedo más tranquilo, por aquello de “¡misión cumplida!”. Pero no voy a parar, por ahora, aunque ya a otro ritmo menos acelerado, quizás una/dos entradas o posts semanales, sugiriendo algunas reflexiones, principios, bases, diseños, metodologías, recursos, estrategias, etc., que puedan servir para el debate en las propias instituciones,  también para la capacitación de cuadros y de docentes, y para la mejora, en fin, de las prácticas docentes en entornos a distancia y digitales.

Los contenidos escritos hasta ahora en esta serie “COVID19 y EaD” los podría, provisionalmente, clasificar o estructurar más o menos, así:

La calidad de la Educación a Distancia

Planificación y diseño de Educación a Distancia

Competencias y objetivos para mejor aprender y evaluar

Contenidos, materiales, recursos

Metodologías

Evaluación

Evaluación-UNED

Relacionado con la pandemia COVID-19 y otras recientes entradas al blog

García Aretio

Catedrático Emérito de la UNED. Director/Editor de la RIED. Revista Iberoamericana de Educación a Distancia. Presidente de Honor - Cátedra UNESCO de Educación a Distancia (CUED).

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OpenEdition le sugiere que cite este post de la siguiente manera:
García Aretio (28 de mayo de 2020). Hasta aquí lo urgente (COVID-19). Pero seguiré, a otro ritmo. Contextos universitarios mediados. Recuperado 5 de noviembre de 2024 de https://doi.org/10.58079/cwqy


6 comentarios en “Hasta aquí lo urgente (COVID-19). Pero seguiré, a otro ritmo

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