80 años de García Aretio. Compendio y actualización sobre una trayectoria en educación a distancia (C.EaD-1)

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Todas las entradas de la serie “80 años. Compendio EaD – C.EaD”, VER AQUÍ

EL QUÉ, EL POR QUÉ, PARA QUÉ Y CÓMO DE ESTA SERIE

(8 Módulos + Cierre)

En marzo de 2025 cumpliré 80 años. Este hito personal coincide con una vida entera dedicada a la educación: desde la docencia en Primaria, Secundaria y Formación Profesional, hasta más de 40 años como profesor e investigador universitario en educación a distancia (EaD). Así, en total, han sido más de 60 años de docente en los diferentes niveles del sistema educativo Y en el centro de ese recorrido estuvo durante décadas la educación a distancia (EaD), hoy también digital, virtual y online.

UN LEGADO ACADÉMICO CENTRADO EN LA EaD

Durante estas décadas he podido publicar decenas de libros, cientos de artículos, más de 200 vídeos, además de impartir conferencias, mesas redondas y entrevistas múltiples en todo el mundo, especialmente iberoamericano. También he recibido reconocimientos que me honran profundamente.

Pero esta producción, tan extensa, de muchos años y dispersa, dificulta su consulta ordenada. Incluso para mí resulta en este momento muy complejo tener una visión sistemática de todo lo generado, publicado y no publicado. Por eso nace este proyecto: “Compendio EaD – C.EaD”: una serie de entradas que estructuran, actualizan y dan sentido a mi legado sobre educación a distancia.

EL LOGO DE “80 AÑOS. COMPENDIO EaD – C.EaD”

El logo de estos 80 años y del “Compendio EaD – C.EaD“, es éste. Le he querido dar el siguiente significado: En la parte superior izquierda destaca una espiral azul, de trazos progresivamente más amplios, que evoca el conocimiento abierto y en expansión, el aprendizaje continuo y la maduración intelectual a lo largo del tiempo. A su derecha, se sitúa un icono de libro abierto, como fuente de conocimiento y dentro del cual se inserta una mano de cursor, sugiriendo la mediación digital, la enseñanza online y la interactividad propias de la educación a distancia.

¿POR QUÉ AHORA?

Porque 2025 marca una fecha simbólica (mis 80 años), porque ya no produciré tanto como antes. Y porque siento la necesidad de:

  • Intentar encontrar gran parte de todo lo producido publicado o no (en Internet y en mis discos duros, estantes y cajones -papel, casetes, VHS e infinidad de acetatos de los 80 e inicios de los 90-). Gran parte de lo que está en Internet, se puede consultar aquí.
  • Ordenar lo desordenado.
  • Seleccionar lo más relevante.
  • Actualizar lo ya publicado y no publicado (borradores, acetatos, diapositivas, ppt, etc.).
  • Ofrecer una síntesis útil, actualizada y accesible para investigadores, docentes, diseñadores, instituciones y estudiantes.

CON APOYO DE LA INTELIGENCIA ARTIFICIAL (IA)

Un proyecto así, en esta época, sería impensable, también absurdo y obsoleto, sin ayuda tecnológica. Para ello, y por supuesto, me valgo del soporte de herramientas de inteligencia artificial (IA). ¿Para qué y cómo me ayudará la IA?:

  • En búsqueda y organización de documentos propios dispersos en Internet  (textos, ppt, audios, vídeos…).
  • En transcripción automática a texto de grabaciones (audio y vídeo), desde la red o de documentos antiguos (ppt, audio, vídeo) almacenados en mis ordenadores, en mi “nube” o en mis cajones y estantes, y no publicados en Internet.
  • En escaneado y resúmenes de libros y otros textos míos impresos, encontrados en mi biblioteca, que no están publicados en Internet, bien porque no existía, bien por cuestiones editoriales. Y de aquellos borradores o materiales de conferencias y ponencias que no están en Internet.
  • En la actualización temática de esos contenidos previos con visión contemporánea, especialmente en lo concerniente a los apoyos de la IA y otras tecnologías emergentes en la EaD.
  • En el apoyo en la redacción, estructuración y estilo, siempre bajo mi supervisión y validación.
  • En la generación de imágenes e infografías para las entradas.
  • En la elaboración de podcasts resumen de audio y vídeo de cada entrada, a través de NotebookLM de Google.

⚠️ Importante: ninguna entrada contiene párrafo alguno íntegro y generado por IA, y si lo hubiere, en ningún caso sin mi revisión crítica completa, reescritura si es el caso, contraste con fuentes  y ajuste personal. Yo decido qué se publica y cómo y, por tanto, los errores si los hubiere, son míos, soy responsable de ellos.

¿QUE ENCONTRARÁ EL LECTOR EN ESTA SERIE?

Este proyecto no es una autobiografía académica (que la tienen aquí). Es mucho más:

  • Un compendio actualizado.
  • Una mirada crítica al pasado, presente y futuro de la EaD.
  • Un recurso para programas formativos y docentes de todo el mundo.
  • Un testimonio vivo de cómo la educación transforma vidas.

Algunos temas serán ampliamente desarrollados. Otros, quizás, menos. Pero todos responderán a una intención formativa y reflexiva.

Muchas ideas que compartiré fueron pioneras en su momento, cuando casi nadie escribía sobre estas cuestiones, y menos en español. Me siento afortunado por haber apostado por esta modalidad educativa desde el inicio.

Sin embargo, no busquen en las diferentes entradas o temas desarrollados en la serie, en sus 100 entradas, un enfoque tipo trabajo o artículo de investigación o científico. No es mi pretensión, en absoluto, es un blog. Por tanto, el rigor exigido en artículos para revistas científicas o colaboraciones en libros, no lo he pretendido. Cualquiera de estas entradas no pasaría los filtros, por ejemplo, de una revista científica como la RIED que yo mismo dirijo. Insisto, no es la pretensión. Por eso, en estos temas podrán encontrar algún que otro error y algunas debilidades. El formato y la velocidad de publicación de las progresivas entradas no invita a otra cosa. Pero creo que al final todos podrán encontrar un panorama relativamente fiable sobre lo que ha sido, es y serán los formatos educativos bajo el concepto-paraguas de Educación a Distancia (EaD).

Por otra parte, pueden entender que este Compendio no va a estar escrito pensando en una institución concreta (por ejemplo la UNED de España), sino en la EaD como fenómeno educativo global. A la UNED le debo mucho, y de hecho le dedicaré una de las entradas, pero cada texto escrito, quedará muy por encima de políticas, estructura o metodologías de institución concreta alguna.

ESTRUCTURA GENERAL DEL COMPENDIO EaD (C.EaD)

El proyecto se organiza en 8 módulos temáticos más otro de Cierre, con 100 entradas previstas a lo largo de 2025.

Los módulos y sus títulos:

  1. Historia, fundamentos y conceptos clave de la EaD.
  2. Planificación y diseño en EaD.
  3. Docencia, tutoría en EaD.
  4. Metodologías y estrategias didácticas en EaD.
  5. El ecosistema digital: plataformas, medios y formatos.
  6. La dimensión inteligente: IA, analítica y realidades extendidas.
  7. Evaluación del aprendizaje en EaD: fundamentos y práctica.
  8. Evaluación para la calidad en los sistemas de EaD.
  9. Epílogo del Compendio. Legado, voces y horizonte.

Cada entrada incluirá:

  • Textos actualizados que tratarán de tomar como base mis trabajos anteriores.
  • Referencias a mis obras y experiencias.
  • Actualización de la temática al momento actual del conocimiento.
  • Un podcast resumen de audio y de vídeo, y una infografía relacionada.
  • Una sección final de cuestiones para la reflexión y el debate institucional.
  • La correspondiente conclusión.

PÓDCAST Y VIDEOPÓDCAST DE CADA ENTRADA

Cada publicación incluirá un resumen en formato pódcast conversacional y otro de videopódcast elaborados ambos con IA (NotebookLM de Google). A esta app de IA le he pedido en cada caso, simplemente, que me elabore un resumen de audio y, después, otro de vídeo, basados exclusivamente en el texto de cada entrada. No hay más instrucciones. Por ello, he de recalcar que es el texto escrito, y siempre, la fuente de referencia fiable de mi trabajo.

Es evidente que los “piropos” que dedica esta IA a mi persona, en absoluto están inducidos, como pueden imaginar. Por tanto, aunque estos audios y vídeos pueden facilitar una audio-visión más cercana y agradable (y, quizás útil para muchos), la referencia seguirá siendo el texto escrito. Los dos recursos cuentan con errores y fallos, en ocasiones le pedí a NotebookLM repetir el audio o el vídeo, me los facilitaba con algún error menor diferente. Al final decidí que no merecía la pena, porque tampoco eran fallos sustanciales.

En fin, en este Compendio, he querido aprovechar otro servicio de la IA con el fin de llegar con estos recursos, propios de la EaD, posiblemente, a más personas. No tengan en cuenta, ni los piropos de esta IA, ni los pequeños errores y fallos que pueden encontrar en ellos. Ya saben, en caso de dudas, al texto escrito.

¿CÓMO Y CUÁNDO SE PUBLICARÁ?

  • Inicio: 8 de enero de 2025.
  • Frecuencia prevista: siempre que pueda, dos entradas semanales (preferentemente cada lunes y jueves).
  • Extensión: variable, pero siempre suficientemente amplia.
  • Final: preveo culminarlo antes de finalizar 2025, año de mi 80 cumpleaños.
  • Acceso: desde la etiqueta fija superior del blog: Compendio, donde se listarán todas las entradas ya publicadas y organizadas por módulo.

UNA INVITACIÓN AL LECTOR

Este Compendio EaD es:

  • Un testimonio personal.
  • Una aportación académica.
  • Una herramienta práctica para la formación, el debate y la inspiración.

Les invito a recorrer este camino conmigo. A leer, escuchar, reflexionar y, si lo desean, compartir sus propias ideas en su entorno institucional. Entre todos, podemos seguir construyendo el presente y futuro de una educación más flexible, accesible y transformadora.

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ENTREVISTA UNED Y APUNTE FINAL

Pocos días después de publicarse la primera edición de esta primera entrada, la UNED me realizó una entrevista institucional. He integrado el vídeo aquí. Les invito a visualizarlo.

Y ya sólo me queda pedir a Dios que me dé fuerzas para completar este proyecto, si es posible, dentro de este años 2025. A nivel personal no están siendo años fáciles para mí, pero el entusiasmo permanece intacto.

Gracias por acompañarme. Espero que esta serie sea tan útil para los lectores, como enriquecedora será para mí al construirla.

¡Comencemos juntos este apasionante recorrido!

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Nota sobre el uso del género gramatical en este Compendio

A lo largo de este Compendio adoptaré, en línea con las orientaciones de la Real Academia Española (RAE), el uso del masculino gramatical como género no marcado para aludir a colectivos mixtos (“alumnos”, “profesores”, “investigadores”, etc.), evitando el desdoblamiento sistemático (“alumnos y alumnas”, “profesores y profesoras”…), que la propia RAE considera en general innecesario y contrario al principio de economía del lenguaje. Esta opción responde exclusivamente a criterios de claridad, concisión y fluidez en la escritura, y no implica en modo alguno invisibilizar o minusvalorar la presencia y la aportación de las mujeres en la educación y en la universidad. Pido, por tanto, que se interprete esta convención estilística como lo que es, una elección lingüística ajustada a la norma académica, plenamente compatible con mi compromiso con la igualdad efectiva entre mujeres y hombres.


Únicamente el texto se puede utilizar bajo licencia Creative Commons Atribución/Reconocimiento 4.0 Internacional. Salvo indicación contraria, los demás elementos (ilustraciones, archivos adicionales importados) son "Todos los derechos reservados".


OpenEdition le sugiere que cite este post de la siguiente manera:
García Aretio (8 de enero de 2025). 80 años de García Aretio. Compendio y actualización sobre una trayectoria en educación a distancia (C.EaD-1). Contextos universitarios mediados. Recuperado 16 de febrero de 2026 de https://doi.org/10.58079/131d1


23 comentarios en “80 años de García Aretio. Compendio y actualización sobre una trayectoria en educación a distancia (C.EaD-1)

  1. Catalina Martínez Mediano

    Muchas gracias Lorenzo por tu nuevo proyecto “80 años. Compendio EaD”. Tu buen hacer por la Educación, y la Educación a Distancia, la conocemos desde tus comienzo. Gracias por tu infatigable entusiasmo y por tus aportaciones continuas a la Educación a Distancia. Aprovecho para unirme a tu recuerdo y reconocimiento a nuestro gran profesor D.Ricardo Marín Ibáñez.
    Un fuerte abrazo, y ánimo para esta nueva empresa y todas las que vengan.
    Catalina Martínez Mediano

  2. Carolina

    Enhorabuena por esta increíble iniciativa! Es inspirador ver cómo se están tomando pasos positivos para abordar este tema tan importante. Proyectos como este son esenciales para generar conciencia y promover cambios significativos en nuestra sociedad. ¡Sigan adelante con este excelente trabajo! 👏

  3. Paola Dellepiane

    Estimado Lorenzo,
    Mi admiración y gratitud por los maravillosos aportes que siempre ha realizado.
    Felicitaciones por el proyecto y muchas gracias por continuar contribuyendo a la innovación en la educación a distancia.
    Por supuesto estaré atenta y apoyando este maravilloso proyecto.
    ¡A disposición para lo que pueda colaborar!

  4. Patricia Osorio Domínguez

    Estimado maestro y guía de la Educación a Distancia:
    Siempre recuerdo la gran oportunidad que tuve de seguir el Máster en EAAD 2002-2004 de la CUEAD.
    Lo menciono en todas mis disertaciones y escritos.
    Gracias a Dios por su vida y sus proyectos, por todo lo que viene aportando a la educación del mundo.
    Gracias por su espíritu generoso y tenaz. Aquí en Lima, Perú, lo admiramos y agradecemos profundamente todas sus enseñanzas y amistad.
    Quiero reiterar mi agradecimiento por haberme apoyado en la elaboración de un documento sobre Cómo pasar de la educación remota de emergencia a la transformación digital, en el marco de una consultoría para PMESUT-Perú.
    Cuente conmigo para apoyarlo en este nuevo proyecto.

    Un abrazo
    Patricia

  5. Lorenzo García-Aretio

    Muchas gracias por tantas cariñosas palabras. Trataré de no defraudar. Mientras las fuerzas y mis otras circunstancias me lo permitan, aquí estaré. El lunes 13, la siguiente entrada. Y el jueves 16, otra.
    Abrazos.

  6. JOSE LUIS CORICA

    Maestro
    Qué alegría leerle. Una recopilación de su legado, enriquecido a hoy con su visión actual es un tesoro.
    Éxito con la empresa.
    Lo colocaremos como portal en las asignaturas de Fundamentos de Educación Virtual de la Broward International University

  7. Graciela Rabajoli

    Estimado Maestro
    No tengo palabras más que de agradecimiento por compartir sus conocimientos que siempre han sido un valioso aporte.
    Estaremos atentos a la lectura. Difundiremos dentro de nuestras podibilidades.
    Nuevamente gracias

  8. Carlos Bravo Reyes

    Desde el otro lado del océano también recibimos con placer este trabajo. Muchas gracias como siempre por compartir.

  9. Martha Diana Bosco Hernández

    Querido Lorenzo
    Te felicito por tan importante proyecto, no cabe duda que eres muy generoso y de antemano te doy las gracias por lo que nos vas a compartir. Lo esperamos con mucho gusto porque tus conocimientos, reflexiones y análisis que nos plantean conocimientos, retos y desafíos que enriquecen nuestras investigaciones, y práctica docente. Te mando mis mejores deseos y un enorme abrazo, con el cariño de siempre.

  10. Graciela LIMA SILVAIN

    Estimado Profesor García Aretio
    Celebro el énfasis el énfasis puesto por Ud. en este nuevo proyecto.
    Pongo el acento en una expresión suya que termino de leer: …”enriquecedora para mí al constuirla”… (en referencia a la serie).
    Acompañarlo desde la lectura -al menos-, me ayudará a reconstruirme.
    Con afecto.

  11. Jorge Tovar

    Mi estimado maestro de vida y amigo, Dr. Don Lorenzo García Aretio…
    Eres un ejemplo a seguir, por mi parte y de muchos más considero que es inmensa la deuda contigo por tus invaluables aportaciones en lo personal y profesional, has sido un ser extraordinario e incansable y solo agrego que me considero afortunado de seguirte por muchos años, aprendiendo y des-aprendiendo gracias al inmenso caudal de conocimientos y experiencias a través del CUED.
    Gracias por tu generosidad y vocación de Maestro !!!

    Jorge Tovar desde México
    PD: Saludos a la Doctora Luque.

  12. Carla Netto

    Estimado Dr. Lorenzo,

    Es con gran admiración que escribo para expresar mi profunda apreciación por el trabajo extraordinario que has realizado a lo largo de décadas en el campo de la educación a distancia. Tu trayectoria es verdaderamente inspiradora y refleja una dedicación inquebrantable al avance del conocimiento y a la construcción de un futuro más inclusivo y accesible a través de la EaD.

    La iniciativa de compilar tus contribuciones en una serie estructurada es una oportunidad valiosa para todos nosotros que trabajamos o estudiamos en este campo. Tus reflexiones, que abarcan desde los fundamentos históricos hasta los desafíos e innovaciones más actuales, son una fuente inagotable de aprendizaje. Estoy segura de que esta serie será un recurso indispensable para profesionales, educadores e investigadores en todo el mundo.

    Como profesional en el área, considero que eres un ejemplo de liderazgo intelectual y visión estratégica. Estoy ansiosa por seguir cada una de las publicaciones y absorber las lecciones que traerán. Agradezco profundamente que compartas tu conocimiento de forma tan generosa y que sigas inspirando a nosotros.

    Te deseo mucho éxito en esta nueva iniciativa y quedo a la expectativa de aprender aún más de tu vasta experiencia.

    Con los mejores saludos,
    Carla Netto

  13. Laura Alba-Juez

    Querido Lorenzo, eres una fuerza de la naturaleza y un orgullo para la UNED. Enhorabuena por este nuevo proyecto, el cual estoy segura llevarás a cabo con mucho rigor y maestría, como todo lo que tú haces.
    Te felicito de corazón, y deseo que tengas una muy larga vida para que puedas terminar este proyecto y empezar muchos más, pues con ello seguirás contribuyendo al conocimiento y a la ciencia, y ayudarás a miles de personas a lo largo y ancho de nuestro planeta, como ya lo has venido haciendo durante más de 60 años.
    Con gran admiración y respeto,

    Laura

  14. Santiago Acosta Aide

    Querido Lorenzo:

    Un deseo ferviente de salud y crecimiento personal para este nuevo año 2025 para ti y para quienes te rodean, en medio de las dficultades de la vida. Tu proyecto es realmente relevante. Un líder educativo comunica y entabla diálogos enriquecedores con la comunidad de pares de la que forma parte. Todos reconocemos en ti y en tu trayectoria la marca de un liderazgo académico y pedagógico que ha abierto caminos fecundos de cooperación y reflexión, de creatividad e intercambios. Seguiremos desde hoy (y difundiremos) las entregas de este hermoso proyecto de poner en común lo que has ido creando en el apasionante campo de la educación en general, y de la EaD en particular.

    Estamos seguros de que serás capaz.

    Un abrazo desde la UTPL y Ecuador.

  15. MONICA LUQUE

    Querido Lorenzo:
    Excelente propuesta.
    Ya mismo la difundo.
    Me honra recibir esta comunicación y me recuerda todo lo mejor de nuestros años compartidos bajo la pasión de difundir una mejor calidad para le EaD.
    Cuenta conmigo!

  16. FABIAN BASOALTO

    Excelente mi querido colega, siempre innovando y llevando adelante una tarea descomunal, nada es imposible, eres el impulsor de estrategias que se multiplican en otros docentes e investigadores científicos.
    Proverbios 16:3, que dice: “Pon en manos del Señor todas tus obras, y tus proyectos se cumplirán”.
    DIOS TE BENDIGA

  17. Gisela

    Hola Lorenzo! Tanto tiempo!!!
    Quiero decirte que sos un ejemplo para mí (desde que hace casi 25 años llegué al Máster de la UNED) y a partir de allí, seguí de cerca tus aportes, tu mirada y tu entusiasmo inteligente.
    Estaré siguiendo tu proyecto.
    Un cálido abrazo desde Argentina

  18. Pedro Antonio Ruiz Martínez

    Toda una antología académica de innovación y propuestas. Gracias por tener, conocer, participar, aprender, mejorar por cada una y todas las experiencias compartidas que ha brindado a mi formación permanente.

  19. Jovanny Rodríguez

    Gracias Doctor Aretio, por sus aportes, usted es una admiración permanente, su capacidad de generar espacios de aprendizaje es maravillosa. Estoy convencida que este proyecto será de mucho valor, para todos los que amamos y defendemos la EaD. Le felicito por esta iniciativa y estaremos compartiendo, sus conocimientos deben seguir transmitiéndose de generación en generación. Un abrazo, desde UAPA.

  20. José Luis García Garrido

    Seguramente no existen muchas personas que puedan dar un testimonio tan antiguo como éste mío. Conocí y seguí la pista a Lorenzo desde su transferencia como profesor de educación secundaria a profesor universitario, y desde sus primeros entusiasmos con el tema de la Educación a Distancia hasta su amplio reconocimiento como uno de los más acreditados especialistas en la materia. ¿Qué podría añadir en este caso, tras tantos años de amistad, empuje y admiración?
    Quizá sí pueda añadir una cosa. Que su decisión de ahora me da una nueva ocasión de rendir homenaje a un inolvidable amigo y excepcional colega universitario, que fue a la vez su principal mentor: Ricardo Marín Ibáñez, de cuya aguda y permanente sabiduría, a la par que su humildad, hemos sido los dos (Lorenzo y yo) sobradamente deudores.

  21. María José García Ruiz

    Toda gratitud y reconocimiento se queda corto para expresar la deuda de nuestra Facultad de Educación con el rigor y la excelencia de nuestro querido Catedrático y fiel amigo Lorenzo. Allí donde has estado has dejado una estela visible de calidad y buen hacer. Y de valores científicos y humanos.
    Sigue con este Proyecto, Lorenzo. Eres infatigable, para nuestro provecho. Te queremos. XXX.

  22. MARIA NIEVES ALMENAR IBARRA

    ¡¡¡Enhorabuena!!! Siempre comenzando y, a lo largo de la vida, siempre aprendiendo y enseñando a los demás. Gracias
    Es una suerte tenerte como amigo, maestro y gran compañero en la UNED
    Mucho ánimo en esta nueva tarea y gran empresa…

  23. Eva García Boyè

    Ánimo en este apasionante proyecto!!!
    Seguro que será tan MAGNÍFICO, COMPLETO y POTENTE como todos a los que nos tienes acostumbrados “Profesor García Aretio”, y mi amado padre.

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