García Aretio

Currículum-Biografía académica (breves): Dr. Lorenzo García Aretio:

DOCENCIA Y GESTIÓN:
  • Desde enero de 1963, ha tenido una larga experiencia como docente en todos los niveles del sistema educativo (Preescolar, EGB y Formación Profesional) en la Escuela Virgen de Guadalupe de Badajoz, antes de acceder como tal a la Universidad.
  • Durante ese tiempo, y desde 1965 vino desempeñando cargos directivos en aquella institución educativa. También dirigió durante un curso, 1965/66, una residencia para estudiantes de magisterio en Badajoz, y desde 1966, el Colegio Menor ligado al Centro de Formación Profesional Virgen de Guadalupe, con estudiantes de toda Extremadura, de entre 14 y 18 años.
  • Toda esa experiencia anterior le ha permitido integrar la práctica con la Teoría de la educación, materia de la que fue profesor en la Sede Central de la UNED desde el año de su ingreso en dicha sede, 1985. Aunque como Tutor de esta Universidad, ya impartió docencia en ella desde 1982, en el Centro Asociados de la UNED en Mérida.
  • En la Universidad Nacional de Educación a Distancia (UNED) de España, ha desempeñado varios cargos académicos que le han permitido conocer a fondo una de las instituciones universitarias a distancia más representativas del mundo. En concreto, en esta Universidad, ha sido, además de Decano de la Facultad de Educación (2003-2012)
  • De los 48 años que trabajó como docente en la UNED, 21 de ellos los ha dedicado a la gestión universitaria en diferentes cargos académicos, sin abandonar docencia ni investigación.
  • Ha sido miembro del Claustro de la UNED y de la Junta de Facultad de Educación, más de 25 años en cada caso y durante 13 años miembro del Consejo de Gobierno de esta Universidad. Miembro también de innumerables comisiones de Universidad y Facultad.
INVESTIGACIÓN:
ALGUNOS RECONOCIMIENTOS Y DISTINCIONES (4 Honoris Causa):

Más reconocimientos (homenajes, nombramientos, placas…):

TRANSFERENCIA:
  • Ha tenido una vocación permanente en la transferencia del conocimiento. De ahí su interés, desde la penetración de Internet en las universidades, de servirse de la red para compartir gran parte de su producción científica y de divulgación, así como el interés de poner a disposición de la comunidad todo documento de interés que pudiera llegar a sus manos.
  • Han sido numerosas sus estancias breves en el extranjero (7-15 días), coincidentes con invitaciones a pronunciar conferencias o participar en Congresos, Seminarios, Jornadas y Cursos, que han aprovechado las autoridades de las universidades e instituciones organizadoras para recibir asesoramiento científico, tecnológico y práctico sobre la educación a distancia.
  • Buena parte de los proyectos de investigación en los que participó, tuvieron un enfoque claramente aplicativo y de transferencia inmediata del conocimiento.
  • Como Presidente de la Comisión de Calidad de la Asociación Nacional de Centros de Enseñanza (ANCED), 1991-2003, han sido numerosas las actividades de formación asociadas a la transferencia de resultados de investigación, ligados con la asociación que agrupaba entonces a la mayoría de los centros privados de enseñanza a distancia de España.
  • Ha dirigido numerosos cursos presenciales y a distancia, siempre relacionados con la EaD y las TIC aplicadas a la educación.
  • Sus publicaciones, conferencias y cursos, fueron inspiración para la implantación de modelos institucionales, de programas y de cursos de EaD, fundamentalmente en América Latina.

REDES ACADÉMICAS Y SOCIALES:

10 comentarios en “García Aretio

  1. Adela Marisol Solís Tapia

    Doctor García, le externo mi agradecimiento por la valiosa aportación de sus investigaciones sobre la educación a distancia y el modelo del diálogo mediado didáctico, del cual hacemos referencia en el proyecto de tesis de Doctorado en educación.
    Saludos cordiales.

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  2. ingrid kitainik

    Buenas tardes , soy Ingrid Kitainik de Argentina me dedico a coordinar cursos de formación profesional en la Universidad Tecnológica Nacional , con el COVID debimos migrar muchos de nuestros cursos y carreras de grado a la educación a distancia , el desafío a nivel pedagógico y académico fue gigante,
    Este año decidí comenzar una investigación sobre le Educación a Distancia y la posibilidad de implementar herramientas tecnológicas, vinculadas a lo visual , que faciliten el proceso de estudio del alumno , ya que el nivel de abandono y deserción es preocupante.
    Agradezco todos sus aportes y estoy leyendo y profundizando para poder brindar desde mi rol sugerencias a la Universidad y departamento de elearning para sostener la calidad educativa e incorporar nuevas herramientas para el aprendizaje,
    Mucha gracias una vez más por todo su material enriquecedor y sumamente valioso ,

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  3. Marisol Austria

    Dr. Lorenzo García Aretio:

    Le escribe su servidora y profesora Marisol Austria, primeramente para externar mi agradecimiento por sus grandes aportaciones al mundo de la docencia, ahora mismo me encuentro realizando parte de mi tesis como Maestra en Docencia Científica y Tecnológica, en el glorioso Instituto Politécnico Nacional en Ciudad de México. El motivo de mi mensaje también es para ver la posibilidad de entrevistarle, sus aportaciones serían muy valiosas y enriquecedoras a mi proyecto relacionado con el B-learning en Educación Media Superior en México, en este momento que usted bien le ha mencionado disruptivo, y del cual con el compromiso social de docentes saldremos avante, si como usted también ha mencionado volteamos a ver las bondades de la educación a distancia, y dejamos de resistirnos al cambio eminente.

    Quedo atenta a su respuesta, y agradezco de antemano su valioso tiempo.

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  4. Mario Peralta

    Estimado Dr. Lorenzo García Aretio

    Sencillamente quiero agradecerle por todo su aporte valiosísimo a la EaDD. Lo conocí recién hace un mes, y la verdad no paro de leer sus artículos de su blog, como de conferencias que ha participado y están por YouTube . Estoy averiguando en mi ciudad (Mar del Plata – Argentina), sobre su gran libro «!Bases, mediaciones y futuro de la EaDD». En caso de no encontrarlo, lo adquiriré online. Este magistral libro lo utilizaré como base para desarrollar procesos, procedimientos y Manual de Calidad del Centro de Educación Superiores del Mar Argentino (CESMAr), que bajo la modalidad Blended-Learning, capacitaremos a todos las personas que se dedican a la pesca marítima.

    Es un verdadero placer escucharlo en cada exponencia, cada intervención con sus gráficos, definiciones, conceptos, etc., son motivos de aprendizaje y líneas de investigación.

    Le dejo un fuerte abrazo

    Cuídese.

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  5. Juan Eduardo Cárdenas

    Sus aportes me han servido de guía, me parecen valiosos. Estoy realizando una investigación respecto del tema de su competencia. Me gustaría contactarlo para hacerle algunas preguntas.

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  6. Francisco Cordoba

    Estimado Dr. García,
    En estos momentos de incertidumbre, pero de también de «falsos mesías» que se autoproclaman expertos en educación no presencial, sus aportes, observaciones y cuestionamientos son fundamentales.
    Gracias
    Saludos
    Francisco Córdoba

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  7. Nerio Carrera

    Es alentador sus comentarios sobre la evolución actual que esta experimentando.
    Donde el conocimiento es de quien lo busca y ama

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  8. Rosa A. S. Velazco

    Me encanta, sus reflexiones acerca de este cambio educacional que viene ocurriendo hace algunos años. Resulta que la nueva generación ya nace conectada y domina las nuevas tecnologías y nosotros hemos intentado acompañarlos, pero se nos hace un poco difícil y necesitamos estudiar y entrenar mucho. Y además hay una resistencia grande como has dicho, de los profesionales (conservadores) de la educación, a aceptar la evolución tecnológica y la nueva forma educacional bimodal o mixta, o como acá en Brasil la denominamos EaD.
    Saludos desde São Paulo, Brasil
    Rosa Velazco

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